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Al realizar una identificación de los elementos vinculados al sujeto que aprende a lo largo de la vida, surgen dos términos, el estudiante y el aprendiz. Esto, me lleva al siguiente cuestionamiento ¿Estudiante o Aprendiz para toda la Vida?
Invito a la reflexión, rescatando la cita textual de Falsafi,Coll & Vadés(2010), quien señala:
“Estudiante” es la atribución de rol a una persona en una estructura educacional formal organizada con un orden jerárquico que a su vez implica expectativas contextuales para la persona que asume ese rol. En el momento en que sales de ese contexto, dejas de ser un estudiante. “Aprendiz”, por otra parte, es un estado fenomenológico que puede ser más o menos activado dependiendo del contexto en interacción con las necesidades y motivos del individuo. En este sentido es que puede acompañar a cualquier rol como por ejemplo los de: estudiante, profesor, médico, madre, etc. No podemos tener una sociedad de “estudiantes para toda la vida” porque sencillamente no es funcional, pero en cambio es muy posible promover una sociedad de “aprendices de por vida”.(p. 19)
¿ Estamos entonces ante una reconceptualización del aprendiz? ¿ Cuál es su opinión al respecto?
Saludos.
Saludos.
