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La siguiente infografía identifica las áreas de las competencias digitales que se trabajó con la herramienta de piktochart.
(function(d){
var js, id="pikto-embed-js", ref=d.getElementsByTagName("script")[0];
if (d.getElementById(id)) { return;}
js=d.createElement("script"); js.id=id; js.async=true;
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domingo, 7 de junio de 2015
viernes, 5 de junio de 2015
CDigital.Unidad 5. Rúbrica de taller Investigando enredados
Rúbrica de taller
Investigando enredados
Etapa educativa: Universidad
El taller
“investigando enredados”, involucra el desarrollo de las competencias digitales
y a su vez la gestión de Entornos Personales de Aprendizaje (PLE). Su
desarrollo se liga a una asignatura de la Licenciatura de Administración
Turística llamada Investigación de Mercados, que se imparte a estudiantes del
sexto semestre.
Objetivos:
1. Valorar las competencias...
CDigital.Unidad 4 Desarrollo de competencia digital en el aula
Taller: Investigando
enredados.
Etapa educativa: Universidad
Justificación
El reporte Horizon 2015 identifica las tendencias sobre el
uso de tecnologías educativas dentro de las universidades. A corto plazo se
vislumbra la evolución del aprendizaje en línea y el replanteamiento de los
espacios de aprendizaje. Dentro de los
retos se...
CDigital.Unidad 3. Participación en el #MOOCafé:
Dentro de las actividades del curso se agendó un MOOCafé. De las diferentes opciones que otorgaron me tocó participar de forma virtual en el evento #MOOCaféINTEF , celebrado el 13 de Mayo desde la Mediateca del Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y Formación del Profesorado (INTEF). La charla giró en torno a las Competencias Digitales en el aula.
Dentro...
jueves, 4 de junio de 2015
CDigital.Unidad 2. Descriptores de Gestión de Información en Universidad
Etapa educativa: Universidad· Área: InformaciónDescripción general: Identificar, localizar, obtener, almacenar, organizar y analizar información digital, evaluando su finalidad y relevancia para las tareas académicas.Competencia: 1.1 Navegación, búsqueda y filtrado de informaciónObjetivo de la actividad: Valorar las competencias de los universitarios sobre la gestión de su información (navegación, búsqueda y filtrado) en la red para...
sábado, 9 de mayo de 2015
CDigital Unidad1 Conclusiones del debate:Qué significa ser un ciudadano culto y autónomo en la sociedad digital?"
Unidad 1 Después del presenciar el debate ¿Qué significa ser un ciudadano culto y autónomo en la sociedad digital?
Las conclusiones giran en torno a lo siguiente:
En décadas anteriores, el aprendizaje no formal e informal se encontraba fuera de los límites de los espacios formales, agregando a esto, una marcada diferencia entre las necesidades del aprendiz y el contenido del curso. Hoy en día, los avances tecnológicos del...
miércoles, 6 de mayo de 2015
CDigital.Unidad 1 ¿Qué significa ser un ciudadano culto y autónomo en la sociedad digital?
Hola soy Berenice Castillejos y actualmente soy estudiante de un postgrado en Sistemas y Ambientes Educativos. Al cuestionarme qué significa ser un ciudadano culto y autónomo, rescato la siguiente cita que me resultó interesante compartir:
“El nuevo perfil debe responder a un sujeto proactivo, creativo, innovador, reflexivo, crítico. Capaz...
